Hola, buenos días
__Mª Eugenia Gutiérrez nos envía las bases del seminario-taller Historia de los antiguos mayas según sus inscripciones, que se celebrará en la UNAM (México) entre el 20 de abril al 8 de junio del presente año (2010). Podéis encontrar la información en este vínculo y a continuación:
_________________________Seminario-taller
______Historia de los antiguos mayas según sus inscripciones
_________________Mtra. Ma. Eugenia Gutiérrez González
Presentación:
______Historia de los antiguos mayas según sus inscripciones
_________________Mtra. Ma. Eugenia Gutiérrez González
Presentación:
__En este seminario-taller se estudian las antiguas inscripciones mayas para conocer la historia política, social y militar de las sociedades prehispánicas que dejaron plasmados sus relatos en textos jeroglíficos. Los avances más recientes en el desciframiento epigráfico permiten estudiar la historia de las alianzas, las entronizaciones, las rupturas y las guerras entre los distintos pueblos mayas durante el periodo conocido como Clásico Tardío (siglos VI, VII y VIII d.C.).
__El seminario-taller busca difundir esos nuevos conocimientos entre estudiantes, académicos/as o público en general interesado en comprender el contenido de los relatos glíficos y los resultados de más de un siglo de investigación epigráfica, a fin de tener un panorama de la vida política, social y militar de los principales señoríos del Clásico maya.
__No es indispensable tener conocimientos de la técnica epigráfica porque no se ha pensado como un curso de formación para epigrafistas sino como un espacio para difundir los datos que los epigrafistas han encontrado. No obstante, se propone como seminario-taller para que los participantes interactúen con los textos glíficos a un nivel básico y puedan aprender los fundamentos de la epigrafía que les ayudarán a identificar, por sí mismos, fechas calendáricas, frases verbales y frases nominales donde se narra la historia política de ciudades como Tikal, Calakmul, Palenque o Copán.
Objetivo general:
__El seminario-taller busca difundir esos nuevos conocimientos entre estudiantes, académicos/as o público en general interesado en comprender el contenido de los relatos glíficos y los resultados de más de un siglo de investigación epigráfica, a fin de tener un panorama de la vida política, social y militar de los principales señoríos del Clásico maya.
__No es indispensable tener conocimientos de la técnica epigráfica porque no se ha pensado como un curso de formación para epigrafistas sino como un espacio para difundir los datos que los epigrafistas han encontrado. No obstante, se propone como seminario-taller para que los participantes interactúen con los textos glíficos a un nivel básico y puedan aprender los fundamentos de la epigrafía que les ayudarán a identificar, por sí mismos, fechas calendáricas, frases verbales y frases nominales donde se narra la historia política de ciudades como Tikal, Calakmul, Palenque o Copán.
Objetivo general:
__Al término del seminario-taller, el alumno/a conocerá los resultados de las investigaciones más recientes sobre la historia de las ciudades mayas del Clásico Tardío y tendrá una visión general actualizada de la vida política, social y militar que narran los textos jeroglíficos.
Objetivos particulares:
• Que los participantes identifiquen en los textos jeroglíficos mayas aquellos pasajes que registran la historia dinástica, las alianzas matrimoniales, las capturas, los sacrificios y las principales guerras ocurridas entre los siglos VI y VIII d.C.
• Que aprendan a manejar los fundamentos de la técnica epigráfica a partir de la interacción con pasajes histórico-políticos seleccionados para este fin.
• Que conozcan los resultados más recientes del desciframiento epigráfico en lo que respecta a la historia política, social y militar de los mayas prehispánicos.
• Que tengan contacto directo con algunos de los textos jeroglíficos más estudiados en los últimos años, a fin de lograr un acercamiento con la fuente primaria que contiene la información histórica de los mayas prehispánicos.
Metodología:
Objetivos particulares:
• Que los participantes identifiquen en los textos jeroglíficos mayas aquellos pasajes que registran la historia dinástica, las alianzas matrimoniales, las capturas, los sacrificios y las principales guerras ocurridas entre los siglos VI y VIII d.C.
• Que aprendan a manejar los fundamentos de la técnica epigráfica a partir de la interacción con pasajes histórico-políticos seleccionados para este fin.
• Que conozcan los resultados más recientes del desciframiento epigráfico en lo que respecta a la historia política, social y militar de los mayas prehispánicos.
• Que tengan contacto directo con algunos de los textos jeroglíficos más estudiados en los últimos años, a fin de lograr un acercamiento con la fuente primaria que contiene la información histórica de los mayas prehispánicos.
Metodología:
__Se ha elegido la modalidad de seminario-taller para que la participación de los alumnos/as sea constante. En la primera sesión de trabajo, la maestra hará una introducción a la historia política, social y militar de los antiguos mayas. Con una exposición apoyada en materiales de tipo visual, se hará un recuento de los hallazgos más importantes en el desciframiento epigráfico y se explicarán los avances más recientes. Asimismo, se repartirán los primeros materiales para que los alumnos/as puedan familiarizarse con la narrativa jeroglífica. Se facilitará a los participantes tanto la bibliografía básica como la complementaria.
__A partir de la segunda clase, la metodología consistirá en aprender los fundamentos de la técnica epigráfica. Para ello, se recurrirá a una combinación de seminario y taller en todas las sesiones subsecuentes. En cada una, los alumnos/as recibirán el material glífico necesario para trabajar en forma de taller.
__En las últimas dos sesiones, los alumnos/as presentarán sus avances en la técnica para la identificación de pasajes históricos y discutirán con el grupo su interpretación particular de los datos, pues habrán obtenido los conocimientos necesarios para sostener, en un nivel general, una discusión grupal de la historia política maya prehispánica con los datos más actualizados.
Duración : 45 horas (15 sesiones)
Horario : martes y jueves de 17 a 20 horas.
Fechas : del 20 de abril al 8 de junio de 2010
Costo: $4,400 (en dos pagos de $2200)
Programa de trabajo:
1. Introducción a la historia política de los antiguos mayas a partir de los descubrimientos epigráficos más recientes (1 sesión).
2. Fundamentos de la técnica epigráfica:
2.1. La identificación de fechas calendáricas (1 sesión).
2.2. La identificación de frases verbales (1 sesión).
2.3. La identificación de frases nominales (1 sesión).
3. Los pasajes históricos:
3.1. Tikal y su influencia regional: de Siyaj Chan K'awiil a Jasaw Chan K'awiil (1 sesión).
3.2. Calakmul en la esfera política: el reino de Kaan y sus conflictos bélicos (1 sesión).
3.3. Palenque: la historia dinástica de K'inich Janaab' Pakal y sus sucesores (1 sesión).
3.4. Copán: las alianzas y las guerras en el valle del río Motagua (1 sesión).
4. El panorama político del Clásico Tardío:
4.1. La polémica sobre la influencia teotihuacana en la zona maya (1 sesión).
4.2. Alianzas y conflictos en la zona del río Usumacinta (siglos VI, VII y VIII d.C.) (2 sesiones).
4.3. El llamado “colapso” maya (1 sesión).
4.4. Recapitulación (1 sesión).
5. Presentación de conocimientos adquiridos:
5.1. En la penúltima clase, los alumnos/as harán una presentación de conocimientos adquiridos por medio de exposiciones. En dichas exposiciones, los alumnos/as presentarán su interpretación de los datos que aparecen en las inscripciones en algunos pasajes escogidos por la maestra específicamente para ese fin (1 sesión).
5.2. En la última sesión se tendrá una discusión grupal acerca de la información adquirida sobre la historia política, social y militar de los mayas prehispánicos de acuerdo a lo que narran sus propias inscripciones. En dicha sesión, la maestra entregará a cada alumno/a una evaluación de su trabajo con sugerencias bibliográficas o metodológicas particulares (1 sesión).
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__Las becas de STUNAM, AAPAUNAM o de estudiante podrán ser entregadas únicamente antes de iniciar la actividad. Serán recibidas en el orden en que vayan llegando y se otorgarán de acuerdo al cupo de cada grupo. Una misma persona no podrá solicitar más de una beca por ciclo de actividades. La División se reserva el derecho de cancelar cualquier actividad que no complete el cupo mínimo
__A partir de la segunda clase, la metodología consistirá en aprender los fundamentos de la técnica epigráfica. Para ello, se recurrirá a una combinación de seminario y taller en todas las sesiones subsecuentes. En cada una, los alumnos/as recibirán el material glífico necesario para trabajar en forma de taller.
__En las últimas dos sesiones, los alumnos/as presentarán sus avances en la técnica para la identificación de pasajes históricos y discutirán con el grupo su interpretación particular de los datos, pues habrán obtenido los conocimientos necesarios para sostener, en un nivel general, una discusión grupal de la historia política maya prehispánica con los datos más actualizados.
Duración : 45 horas (15 sesiones)
Horario : martes y jueves de 17 a 20 horas.
Fechas : del 20 de abril al 8 de junio de 2010
Costo: $4,400 (en dos pagos de $2200)
Programa de trabajo:
1. Introducción a la historia política de los antiguos mayas a partir de los descubrimientos epigráficos más recientes (1 sesión).
2. Fundamentos de la técnica epigráfica:
2.1. La identificación de fechas calendáricas (1 sesión).
2.2. La identificación de frases verbales (1 sesión).
2.3. La identificación de frases nominales (1 sesión).
3. Los pasajes históricos:
3.1. Tikal y su influencia regional: de Siyaj Chan K'awiil a Jasaw Chan K'awiil (1 sesión).
3.2. Calakmul en la esfera política: el reino de Kaan y sus conflictos bélicos (1 sesión).
3.3. Palenque: la historia dinástica de K'inich Janaab' Pakal y sus sucesores (1 sesión).
3.4. Copán: las alianzas y las guerras en el valle del río Motagua (1 sesión).
4. El panorama político del Clásico Tardío:
4.1. La polémica sobre la influencia teotihuacana en la zona maya (1 sesión).
4.2. Alianzas y conflictos en la zona del río Usumacinta (siglos VI, VII y VIII d.C.) (2 sesiones).
4.3. El llamado “colapso” maya (1 sesión).
4.4. Recapitulación (1 sesión).
5. Presentación de conocimientos adquiridos:
5.1. En la penúltima clase, los alumnos/as harán una presentación de conocimientos adquiridos por medio de exposiciones. En dichas exposiciones, los alumnos/as presentarán su interpretación de los datos que aparecen en las inscripciones en algunos pasajes escogidos por la maestra específicamente para ese fin (1 sesión).
5.2. En la última sesión se tendrá una discusión grupal acerca de la información adquirida sobre la historia política, social y militar de los mayas prehispánicos de acuerdo a lo que narran sus propias inscripciones. En dicha sesión, la maestra entregará a cada alumno/a una evaluación de su trabajo con sugerencias bibliográficas o metodológicas particulares (1 sesión).
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__Las becas de STUNAM, AAPAUNAM o de estudiante podrán ser entregadas únicamente antes de iniciar la actividad. Serán recibidas en el orden en que vayan llegando y se otorgarán de acuerdo al cupo de cada grupo. Una misma persona no podrá solicitar más de una beca por ciclo de actividades. La División se reserva el derecho de cancelar cualquier actividad que no complete el cupo mínimo
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